Desde que fiz a análise das postagens solicitadas pela disciplina de Mediação Pedagógica do curso de especialização: Tutoria EAD = Ambientes Virtuais e Mediação Pedagógica /UFRGS, sinto dificuldade em analisar e postar um comentário consistente. Todas as tentativas se tornam, ao meu ver, falhas, pois quero ir além da estratégia de problematização e provocação, quero complementá-las com a estratégia de apoio à reconstrução, mas sinto muita dificuldade, a impressão que tenho é que, após a releitura dos textos sobre mediação pedagógica, fiquei "travada", com receio de escrever.
Meus comentários em postagens antigas, caracterizam-se como estratégia de problematização e provocação, pois encorajava as autoras à reflexão, à análise das práticas convencionais e as incentivava à novas ideias, ao uso de tecnologias, questionava suas argumentações e solicitava mais embasamento teórico; "No fundo, em seu processo, a problematização é a reflexão que alguém exerce sobre um conteúdo, fruto de um ato, ou sobre o próprio ato, para agir melhor, com os demais, na realidade" ( FREIRE, 1992, p.82/83)
Em construção...
Meus comentários em postagens antigas, caracterizam-se como estratégia de problematização e provocação, pois encorajava as autoras à reflexão, à análise das práticas convencionais e as incentivava à novas ideias, ao uso de tecnologias, questionava suas argumentações e solicitava mais embasamento teórico; "No fundo, em seu processo, a problematização é a reflexão que alguém exerce sobre um conteúdo, fruto de um ato, ou sobre o próprio ato, para agir melhor, com os demais, na realidade" ( FREIRE, 1992, p.82/83)
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